为贯彻2024年全国教育工作会议精神，加速推进教育数字化战略行动，探索人工智能背景下高等教育教学发展新路径，促进本科高校理工类公共基础课程教学质量提升，推动高校教学改革研究高质量发展，根据《关于做好2024年江苏本科高校“理工类公共基础课程教学改革研究”专项课题立项建设申报工作的通知》（苏高教会〔2024〕20号，附件1）文件要求，学校决定组织开展校内遴选工作，现将有关事项通知如下。

一、立项宗旨

贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，巩固本科高校人才培养核心地位，立足江苏本科高校教育教学实际，引导高校教学管理部门、相关教学院系和教师开展课程教学改革创新实践，助力基础学科拔尖创新人才培养自主能力提升，推进高质量理工类公共基础课程、教材和教师体系建设，促进本科教学高质量发展，培育一批教育教学理论研究和教学实践优秀教学成果，进一步提升江苏省高等教育改革和创新水平，为构建高质量教育体系夯实基础。

二、立项范围

课题立项将聚焦人工智能背景下高校理工类公共基础课程（包括大学数学、大学物理、大学计算机等）的教学改革创新，关注面向理工类卓越人才培养的人工智能+基础课程（教材）等的研究与实践，鼓励不同类型高校联合开展教学改革研究。申报人可根据课题研究指南（详见附件2）结合具体研究目标和内容拟定课题研究题目，也可根据自身研究基础在指南外自选方向。

三、申报条件及名额

1.课题主持人应为高校在编教学管理人员或从事相关课程教学的教师，原则上应具备副高及以上职称，能真实承担并负责课题研究与实践工作；课题主持人不超过2人。每位课题主持人只能申报1项课题。课题主持人不能以在学会已立项但未结项的课题（省教改课题、专项课题、规划课题等）重复申报学会专项课题。

2.立项课题分重点课题和一般课题。申请者可根据课题研究重要程度、内容复杂程度等因素，自行确定申请项目类别。

3.根据省高教学会通知要求，星空在线注册申报限额为3项，各单位申报数量不超过1项。

四、申报流程

1.请各单位于2024年6月11日前提交以下材料：

（1）《2024年江苏本科高校“理工类公共基础课程教学改革研究”专项课题申报汇总表》（附件3）盖章版一式一份。

（2）《2024年江苏本科高校“理工类公共基础课程教学改革研究”专项课题申报书》（附件4）和佐证材料合并装订成一册，一式三份。

上述电子版材料发送至295456970@qq.com邮箱，纸质版材料等通知再统一报送至教研科。联系人：仲媛，0511-84401081。

2.学校组织专家对申报课题进行评审，择优推荐申报。

附件1-关于做好2024年江苏本科高校“理工类公共基础课程教学改革研究”专项课题立项建设申报工作的通知.pdf